KRITERIA KETUNTASAN
MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Nama Sekolah : SMP IT AL-MADINAH
Kelas/Semester : IX/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nilai KKM : 73
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
|
KOMPLEKSITAS
|
DAYA DUKUNG
|
INTEKS
SISWA
|
KKM
| |
GURU
|
SARANA/
PRASARANA
| ||||||
Aspek : Mendengarkan
1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
|
|
1. Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian
2. Merespon ungkapan mengungkapakan dan menganggapi keraguan
|
73
| ||||
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
| |||||||
|
1. Merespon ungkapan meminta pengulangan
2. Merespon ungkapan menunjukan perhatian
3. Merespon ungkapan menyatakan kegaguman
|
73
| |||||
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.
| |||||||
KKM STANDAR KOMPETENSI 1
| |||||||
Aspek : Mendengarkan
2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
|
|
1.Mengidentifikasi makna dalam teks fungsional pendek: pesan singkat, surat pribadi dan brosur
2.Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam teks-teks fungsional/pendek, - surat pribadi
- brosur
| |||||
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.
| |||||||
2.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report
|
1. Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks
monologpendek
berbentuk
procedure/report
2. Mengidentifikasi
langkah retorika
dalam teks
monolog berbentuk
procedure/report
3. Mengidentifikasi
tujuan komunikatif
teks monolog
berbentuk
procedure/report
|
73
| |||||
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2.
| |||||||
KKM STANDAR KOMPETENSI 2
| |||||||
Aspek : Berbicara
3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
|
3.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi keraguan
|
1. Bertanya dan menjawab tentang
meminta dan memberi kepastian
2. Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan
| |||||
KKM KOMPETENSI DASAR 3.1.
| |||||||
3.2 Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman
|
| ||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2.
| |||||||
KKM STANDAR KOMPETENSI 3
| |||||||
Aspek : Berbicara
4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
|
4.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
|
2. Menyampaikan secara lisan berbagai informasi yang terdapat dalam
a. Surat pribadi b. brosur | |||||
KKM KOMPETENSI DASAR 4.1
| |||||||
KKM STANDAR KOMPETENSI 4
| |||||||
Aspek : Membaca
5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
|
|
1.Mengidentifikasi
makna gagasan
dalam teks berbentuk
procedure dan report
2.Mengidentifikasi
berbagai informasi
yang terdapat dalam
teks berbentuk
procedure dan report
3.Mengidentifikasi
tujuan komunikatif
teks berbentuk
procedure/report
4.Mengidentifikasi
langkah retorika
dalam teks berbentuk
procedure/report
5.Membaca nyaring
teks berbentuk
procedure/report
|
73
| ||||
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1
| |||||||
5.2.Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
|
1.Mengidentifikasi makna yang terdapat teks fungsional pendek;
- Surat Pribadi
- Brosur
2.Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek, - Surat Pribadi
-Brosur
| ||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 5.2
| |||||||
5.3. Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima
|
| ||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 5.3
| |||||||
KKM STANDAR KOMPETENSI 5
| |||||||
Aspek : Menulis
6. Mengungkap kan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
|
|
|
73
| ||||
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1
| |||||||
6.2 Mengungkap-kan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report
|
| ||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 6.2
| |||||||
KKM STANDAR KOMPETENSI 6
| |||||||
KKM SEMESTER 1 (SATU)
| |||||||
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Mengetahui Karangtengah, 24 Juli 2019
Kepala SMP Guru Mata Pelajaran
H.Asep Saepuloh S.Pd.I AWALUDIN
